Renovación Curricular Facultad Ingeniería – UCSC

El viernes 28 de Abril académicos de la Facultad de Ingeniería iniciaron el Programa de Capacitación Pedagógica (PCP) Modelo CDIO: Estándares y Syllabus que será certificado por el Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD). Este programa incluye un módulo en que se presentan los principales fundamentos teóricos del modelo, seguido de un taller práctico orientado al desarrollo de competencias y habilidades para hacer un diagnóstico de la situación actual de los planes de estudio y la planificación de acciones para su mejoramiento. La sesión se inició con la charla Modelo CDIO: Marco de Trabajo para la Educación en Ingeniería a cargo de Marcia Muñoz, Jefe de Carrera de Ing. Civil Informática. Esta actividad contó con la asistencia de  la Vicerrectora Académica Mónica Tápia, la Decana de la Facultad de Ingeniería Mariella Gutiérrez y el Director de Docencia Daniel Casanova. El taller fue guiado por el Equipo CDIO de la Facultad de Ingeniería liderado por el Director de Escuela Claudio Oyarzo.

Entre el 19 y 23 de Marzo la académica Claudia Martínez del Depto. de Ingeniería Informática presentó el artículo ADPT++ Technology-Based Combined Strategy for Problem Solving en The Ninth International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning, Nice, France. Este artículo tiene como autores además a Matilde Basso y Claudio Oyarzo del Depto. de Ingeniería Civil y a Marcia Muñoz del Depto. de Ingeniería Informática.

El 16 y 17 de Marzo las académicas Solange Loyer, Matilde Basso del Depto. de  Ingeniería Civil y Marcia Muñoz del Depto. de Ingeniería Informática realizaron una capacitación a académicos de la Universidad de Atacama en Copiapó. Esta capacitación contempló charlas sobre la Iniciativa CDIO, Fundamentos del aprendizaje activo y los siguientes talleres:

Taller 1: Reflexión guiada del proceso de renovación curricular en la UDA.

Taller 2: Autoevaluación de la situación de cada carrera en relación al nivel de logro de cada estándar CDIO.

Taller 3: Fundamentos de aprendizaje activo.

Taller 4: Implementación de metodologías activas con uso de TIC.

El lunes 9 de enero Patricio Cea, Coordinador Docente del Centro ASIS y Marcia Muñoz , Jefe Carrera Ingeniería Civil Informática, realizaron un Taller de Aprendizaje Servicio a un grupo de diez docentes del área de ciencias básicas, electricidad, química y mecánica industrial de la Universidad Técnica Federico Santa María, sede Concepción. El objetivo de la actividad fue dar a conocer el enfoque metodológico de aprendizaje servicio contextualizado a la enseñanza en ingeniería. El taller contó con actividades donde los participantes pudieron formular un proyecto de aprendizaje servicio y definir técnicas de reflexión como apoyo a la evaluación del trabajo de los estudiantes. El taller logró un buen ambiente de trabajo colaborativo donde los docentes visualizaron una oportunidad concreta para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus estudiante.

Entre el 5 y 7 de octubre dos académicas de la Facultad de Ingeniería presentaron trabajos en el XXIX Congreso de la Sociedad Chilena de Educación “Formación de capital humano en Ingeniería en el contexto de una sociedad global”. Matilde Basso del Depto. de Ingeniería Civil presentó el artículo Uso de Socrative como elemento de interacción en cursos de Ingeniería y Marcia Muñoz  del Depto. de Ingeniería Informática presentó el artículo Seguimiento del logro del Perfil de Egreso en Ingeniería Civil Informática de la UCSC.

El sábado 13 de agosto los estudiantes de la asignatura Introducción a la Ingeniería Civil entregaron a la comunidad de Lo Méndez su proyecto “Un letrero informativo para Lo Méndez”, realizado bajo la guía de Solange Loyer, académica del Depto de Ingeniería Civil. Este evento contó con la participación del alcalde de Concepción, Álvaro Ortiz, el representante del Minvu, Álvaro Rojas y del Decano de la Facultad de Ingeniería, Manuel Cepeda, quienes destacaron el trabajo conjunto de los estudiantes con la comunidad para potenciar la identidad y patrimonio del barrio.  Esta iniciativa se realizó en conjunto con el Programa “Quiero Mi Barrio”, impulsado por el Ministerio de Vivienda y Urbanismo (Minvu) e involucró a más de 120 estudiantes novatos, que utilizando la metodología de Aprendizaje y Servicio”(A+S), diseñaron proyectos que pretendían ser un aporte para el barrio. Fueron los propios vecinos los que votaron a favor del proyecto que se ejecutaría, resultando ganador “Un letrero informativo para Lo Méndez”, que  destaca el valor social, la flora y fauna del sector (ver video).

El 5 de agosto tres académicos de la Facultad de Ingeniería participaron de la primera Jornada de Responsabilidad Social y Ética USM. Claudio Oyarzo, Director de la Escuela de Ingeniería, realizó una charla sobre el Proyecto AULAB desarrollado por estudiantes de Ingeniría Civil. Patricio Cea, Coordinador Docente del Centro ASIS, y Marcia Muñoz, Jefe de Carrera Ingeniería Civil Informática, realizaron una charla y dictaron un taller sobre aprendizaje servicio a académicos de  la Universidad Técnica Federico Santa María, Valparaíso. Este taller introductorio reunió a 12 académicos de diferentes disciplinas, a los que se les entregó los fundamentos de la metodología de aprendizaje servicio y herramientas para formular un proyecto de aprendizaje servicio.

Ente el 12 y el 16 de junio, la Prof. Solange Loyer del Departamento de Ingeniería Civil asistió a la 12th International CDIO Conference, organizada por Turku University of Applied Sciences en la ciudad de Tuku, Finlandia. En dicha ocasión, la docente presentó 3 trabajos desarrollados por un equipo de docentes de la Facultad. El primer trabajo denominado “Interdisciplinary Faculty Learning Communities in Engineering Programs: The UCSC Experience”, fue desarrollado junto a los docentes Marcia Muñoz, Hernán Silva, Marco Gómez, Manuel Loyola y Felipe González. El segundo trabajo “Integrating and Innovating Methodologically an Introductory Engineering Course: Using Service Learning” fue desarrollado junto con los docentes Manuel Loyola, Hernán Silva, Marco Gómez, Felipe González y Karla Contreras. Finalmente, en modalidad de póster, se presentó el trabajo “Developing Leadership Skills Through The Development Of Self-Kowledge And Self-Awareness”, que fue desarrollado junto con los docentes Hernán Silva y Marco Gómez.

Desde el 13 al 15 de abril se realizó en la Facultad de Ingeniería de la UCSC la IV Reunión Latinoamericana CDIO. En ella las instituciones Latinoamericanas mostraron sus avances en la adopción de la Iniciativa CDIO,  tanto en los procesos de renovación curricular como en las innovaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la formación de ingenieros comprometidos con su entorno y habilitados para resolver las problemáticas de la sociedad actual. Este encuentro contó con invitados nacionales e internacionales con amplia experiencia en el diseño, implementación y evaluación de reformas curriculares bajo el modelo nacido en el MIT. Entre los objetivos específicos de esta IV Reunión Latinoamericana CDIO  se encuentran:

• Conocer casos de estudios de aplicación de CDIO en distintas universidades.
• Experimentar aprendizaje activo en talleres especializados.
• Compartir experiencias y buenas prácticas entre académicos y estudiantes.

Durante el 9 y 16 de Enero en el contexto del Proyecto PM USC 1308 los académico Cristian Cárdenas, Patricio Cea, Claudia Martínez y Marcia Muñoz realizaron una estadía de especialización para el “Fortalecimiento de la Enseñanza y el Aprendizaje” en LASPAU, Harvard University. El objetivo de la especialización fue fortalecer la capacidad de los participantes de la institución para lograr los Estándares CDIO y profundizar sobre temas prioritarios tales como: fortalecer la enseñanza y el aprendizaje universitario, la evaluación del aprendizaje y las metodologías, aprendizaje de servicio y aprendizaje basado en problemas y en proyectos. Esta estadía incluyó capacitaciones con expertos de prestigiosas institiciones de educación superior, entre ellas Harvard University, MIT, Boston University, Olin College y Bentley University.