Segunda Reunión Latinoamericana CDIO 2013
Del 1 al 3 de abril de 2013 participaron los docentes Claudia Martínez A. Claudio Oyarzo V. y Cristian Cárdenas O. en la Segunda Reunión Latinoamericana CDIO, organizada por la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile y la Facultad de Ingeniería de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia. Esta reunión estuvo abierta a todos los interesados en participar, y fue una excelente oportunidad para que las escuelas de ingeniería de Chile y de la región puedan conocer el enfoque CDIO directamente de los líderes de esta iniciativa, así como participar de la experiencia de las escuelas que ya están poniendo en práctica estos métodos de renovación curricular y metodológica.
La reunión contó con la participación de la Ph.D Doris Brodeur del MIT, quien expuso sobre la Iniciativa CDIO. Se realizaron talleres charlas y plenarios que abordaron temáticas relacionadas con resultados de aprendizaje, aprendizaje activo, evaluación de aprendizaje. introducción a la ingeniería, experiencias de diseño-implementación, curriculum integrado, entre otras. También se desarrollaron los siguientes talleres:
- Aprendizaje Colaborativo (Universidad de Chile)
- ¿Cómo escribir con plasticina? (Universidad Javeriana)
- Trabajo colaborativo con la metodología ADPT (Análisis, Diseño, Programación y Testing) (Universidad Católica de la Santísima Concepción)
- Control del desplazamiento de robots móviles guiados por microcontroladores (Universidad de Santiago de Chile)
- FabLab Parte 2 (Universidad de Chile)
Particularmente, el taller organizado y realizado por la Facultad de Ingeniería de Ingeniería de la UCSC, fue dirigido por la Jefe del Departamento de Ingeniería Informática, Claudia Martínez A., y el objetivo fue vivenciar una actividad de aprendizaje activo colaborativo para resolver problemas de baja complejidad en el contexto de una asignatura de Programación de primer año. La metodología ADCP (Análisis, Diseño, Construcción y Pruebas) está basada en las fases de la metodología clásica de desarrollo de software, llamado también Método Cascada. Este enfoque incluye una serie de etapas ordenadas rigurosamente donde el inicio de cada una debe esperar a la finalización de la etapa anterior.
